جلسه ۲۳: هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن

امروز قرار است در مورد مسائل هنری صحبت کنیم. یک چیزی که من قبلاً گفتم، فکر می‌کنم در سری اول کلاس‌ها بود، بدم نمی‌آید با توجه به حرف‌هایی که دفعۀ قبل زدم، یک مقدار باز در موردش صحبت کنیم. می‌خواهم یک مقدار بیشتر روی یک چیزی تأکید کنم. یک نکته‌ای وجود دارد و آن هم این است که شما همیشه وقتی که دارید بررسی می‌کنید که مسائل دینی درست است یا غلط است،‌ هیچ‌وقت احساستان این نیست که یقین دارید که فرضاً این کتاب، کتاب خداست و حالا دارید مسائل را بررسی می‌کنید.

ادامه خواندنجلسه ۲۳: هنر کلاسیک و مدرن، ریتم در قرآن

قرآن و ادبیات مدرن ۷: مسئله شر، تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن، تمایزهای قرآن و ادبیات مدرن، تکامل مخاطب قرآن در طول زمان

برای پاسخ به این سؤال روانشناسی نهاد، خود و فراخود معرفی می‌شود و در ادامه ارتباطش با ادبیات مدرن بیان می‌شود. این روانشناسی از آثار فروید نشأت گرفته است. همچنین این مفهوم را اریک برن به صورت کودک، والد، بالغ مطرح کرده است. کتاب وضعیت آخر تامس هریس هم مبنای تحلیلش بر همین اساس است. رفتار انسان یا از کودک یا از بالغ یا والدش نشأت می‌گیرد و هر چه بالغ او قوی‌تر باشد انسان رشد یافته‌تری است.

ادامه خواندنقرآن و ادبیات مدرن ۷: مسئله شر، تحولات بین ادبیات کلاسیک و مدرن، تمایزهای قرآن و ادبیات مدرن، تکامل مخاطب قرآن در طول زمان

پایان محتوا

صفحات بیشتری برای بارگیری وجود ندارد